Show 學系特色本系為應用外語系,主修英語、副修日語,重點方向包括: 學科意涵本系旨在培育英日雙主軸專業人才,主要應用在醫療、商務、教學及翻譯等相關專業英日語文之訓練。 學習方法
聆聽講解:本系教師於授課前設計課程綱要與教學方法,藉由適當的課程安排與教學方式 (課堂講課、教材補充),增進學生學識與核心能力。 圖解:課堂講課 版權:本系
課堂練習:本系課程除透過課堂講課外,亦以課堂練習模式進行教學,包含寫作練習、會話練習 (角色扮演、場面模擬)、小組演練等,藉此加深學生學習印象與立即發現問題進行修正。 圖解:會話練習 版權:本系
影片賞析:教師選用與課程相關之影片讓學生觀賞,並於觀賞後讓學生進行討論,將所看到的影片內容與課堂所學結合。 圖解:影片海報 版權:本系
專題報告:以個人報告或小組報告進行教學模式,此教學模式不但能訓練學生蒐集資訊與整理組織的能力外,亦能透過學生上台報告訓練學生口語表達,且於小組討論報告中建立團隊合作與溝通能力;此外本系學生於大三、大四期間亦透過專題發表形式學習專業研究能力。 圖解:專題報告實況 與相關科系之異同1.強化學生英、日語「聽、說、讀、寫、譯」能力,培育「英日雙語」專業人才。 生涯發展容易誤解之處本系畢業學生出路極廣,除了學習英語、日語之外,建議在學期間修讀商業類或管理類課程,開拓外語以外之專長。 學習方法容易誤解之處1.學習內容:不再只是英語聽說讀寫而已,而是在高中英語基礎上,修習專業科目,應用在商務、觀光產業、翻譯、教學、醫療等領域。 補充提醒與說明本系主修英語、副修日語,另有第三外語可供選修。 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程
國際貿易實務國際貿易實務課程以私經濟之觀點, 探討本國企業與他國企業進行商品交易之有關知識與技巧,亦即實際的貿易作業 (trade operation)。本課程以考取國貿業務技術士證照為導向。 圖解:國貿技術士證照 版權:本系
日本花道與文化概論引導學生認識日本傳統文化、培養花道鑑賞能力、探索日本花道與文化之關聯性,並導讀相關文章,加深學生文化涵養。 圖解:花道成品 版權:本系
從外語、國際合作與社會福利思考亞洲共同體
圖解:課程內容 版權:本系
領隊導遊英文本課程配合考選部領隊導遊國家考試準備,以指導領隊導遊實務英文與考取證照為導向。 圖解:領隊證照 版權:本系 適合從事工作
系友生涯發展圖解:辜國峰 版權:辜國峰系友提供 辜國峰醫學及各類學科的學習,及外語課程的幫助,使我在職場獲得許多機會。醫療的涉獵,在商場營運上提供更全面的安全考量。擔任校內英語教學助理的經驗,助益我制訂培訓內容。課外參加高爾夫校隊,寬廣了視野及興趣範圍,引領我進入運動產業。 擔任迪卡儂大中華區高爾夫供應鏈採購主管一職,負責台灣、中國、韓國及日本高爾夫相關業務。2013年起在台灣迪卡儂有限公司任職三年,從兼職銷售助理開始,陸續經歷部門經理及門店營運經理一職。2016年轉調至迪卡儂大中華區上海總部,於"迪脈(上海)企業管理有限公司"擔任數字營銷主管、培訓主管及零售供應鏈採購主管至今。 圖解:蔡志豪 版權:蔡志豪系友提供 蔡志豪雖然入學的學測分數不高,但是進入到中山醫應外系,因為教師的用心及多元的課程讓我從中找到自己的興趣 (英語教學),也讓我下定決心往教師這條路邁進,也成功前往彰師大英語系研究所進修。 曾經在台南市長榮中學擔任英語教師2年,目前在台中市新民高級中學擔任英語教師。 圖解:鄭怡柔(Sharpaygaga) 版權:鄭怡柔系友提供 鄭怡柔(Sharpaygaga)在校時參加許多系內和系外活動,提升自己社交和語言的能力,也在系上課程中學到許多翻譯技巧,尚未畢業即面試外商航空,獲取難得的面試經驗。 Youtube創作者約兩年,現今為外商航空空服人員,每天都過得非常充實也能藉由工作在世界各地遊覽。 圖解:葉嘉仁 版權:葉嘉仁系友提供 葉嘉仁本著對學習語文的熱忱及對未來的規劃,在大學求學階段考取語言及貿易相關證照,在學時擔任英語教學助理(TA)、國際研討會接待人員、各類展場活動翻譯員,亦在飯店業打工擔任櫃台翻譯/接待,以確立未來目標。 於本土鋼鐵業擔任外銷業務,負責北美及東南亞地區產品銷售及維繫客戶等工作達三年。 圖解:高健智 版權:高健智系友提供 高健智高中在學時以英文成績見長。進入本系後在系上大一英日文雙主修的課程安排下,對日語學習開始展現出高度的興趣。在學每學期成績保持在前五名之內,並於畢業該年順利考取日本語能力試驗一級(舊制)。畢業後仍然持續保有對於日語學習的熱誠及日本文化的喜好,於2018年再次順利通過日本語能力試驗N1(新制)。 曾服務於燦路都飯店與老爺會館林森等以接待日本旅客為主的商務飯店,目前任職於台灣洛碁飯店集團/日本HIS旅遊集團旗下的洛碁松江大飯店,以自身的日語溝通能力為前來台灣觀光或商務出差的日籍旅客提供簡單的旅遊諮詢及各種接待服務。 多元能力閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。 寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。 外語能力:外國語文聽說讀寫能力。 文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。 組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。 個人特質樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響 親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他 堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達 探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。 |