國立 臺灣 師範 大學 設計 學 系

國立臺灣師範大學 ｜ 設計學系 收藏

110年學費  16,850元／學期

110年雜費  10,530元／學期

入學管道   繁星推薦／統測分發／考試分發／個人申請

入學管道錄取標準

*繁星推薦、個人申請、考試分發的檢定標準若同時有數學A和數學B，則只要一科達到標準，即表通過。*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤，歡迎惠賜更正與指教。

*繁星推薦、個人申請、考試分發的檢定標準若同時有數學A和數學B，則只要一科達到標準，即表通過。*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤，歡迎惠賜更正與指教。

學系特色

設計學系以培育跨領域設計專業人才為招生目標，分為「視覺設計」及「產品設計」兩項設計專業，另開設「室內設計學分學程」及科技藝術相關課程提供有興趣的學生選讀。突破傳統單一的學科領域，符合時代趨勢，發展多元跨界的設計領域，實踐跨域設計的整合能力。

學科意涵

視覺設計是具有整合字體編排、圖形設計、攝影展示、插畫設計、影音媒體與電影電視等專業知能的領域，從以前肩負大眾傳播領域中有關視覺造型傳遞解說功能的需求，到現今象徵著跨越純粹與應用、美術與設計、商業與文化、平面與立體的分野和界限，形成統整美術、功能、媒體與空間次元的概念，進而呈現具有時代意義的精神內涵。

學習方法

自主學習：設計即生活，教師是引導者，學習者自主觀察、探索、學習尋找資源。

圖解:自主學習

版權:臺灣師範大學設計學系自有照片

專題實作：主題式設計（如：文化創意），具備跨域合作設計專案的能力。

圖解:專題實作

版權:臺灣師範大學設計學系自有照片

成果展示：學期成果展演，同儕之間，互相觀摩學習。

圖解:成果展示

版權:臺灣師範大學設計學系自有照片

與相關科系之異同

藝術與設計相關學系，如設計學系、美術學系、圖文傳播學系等。
本系隸屬於藝術學院，課程著重應用設計專業能力養成，培養具備「策略思考」、「整合規劃」與「實踐知能」之跨領域思維的設計專業人才。
美術學系，陶冶文化藝術涵養，培養藝術創作能力。
圖文傳播學系，著重印刷出版，以及數位影像能力。
商業設計學系，著重商業設計。

生涯發展容易誤解之處

設計學系涵蓋視覺設計及產品設計，畢業後可從事相關工作。

學習方法容易誤解之處

設計學系與他校設計領域科系不同之處，在於跨域學習，包含「視覺設計組」、「產品設計組」，另開設室內設計學分學程及科技藝術課程，鼓勵學生建立跨域整合思維，獨立作業能力養成，與不同設計專業領域協同能力訓練，使成為全方位設計創意人才。另本系未提供服裝設計、珠寶設計、建築等專業課程。

補充提醒與說明

本系為非師資培育系所，有意修習教育學分的學生，可參加本校中等學校教育學程甄選。

核心課程地圖

• 大一必修
  • 設計概論
  • 基礎設計（一）（二）
  • 色彩學
  • 設計素描（一）（二）
  • 電腦繪圖
  • 設計史
• 大二必修
  • 媒體設計（一）（二）
  • 視覺傳達設計（一）（二）
  • 字體設計（一）（二）
  • 3D電腦動畫（一）（二）
• 大三必修
  • 包裝設計（一）（二）
  • 廣告設計（一）（二）
• 大四必修
  • 品牌策略
  • 設計畢業製作（一）（二）

專業選修課程

• 視覺設計
  • 系共同選修：圖學、色彩計畫、版畫、設計方法與創意思考、工廠安全與衛生、數位媒材整合設計、廣告理論與實務、畢業專題企劃、設計策略與企劃...等等。
  • 視覺組選修：攝影、版面構成、網頁設計、表現技法、印前作業、廣告影片設計、視覺識別系統、影音媒體創作、3D動畫創作、繪本創作、品牌設計...等等。

特色課程

電腦繪圖

電腦繪圖基本技巧，理論建立與實務訓練。本課程主要學習電腦輔助設計的軟體，循序漸進理解視覺設計，提升相關進階設計課程的創意思維與執行能力。

圖解:學生作品

版權:臺灣師範大學設計學系自有照片

廣告設計

本課程以探討廣告設計作品案例，啟發學習者廣告傳播認知，激發創意於廣告設計扮演之角色，含文案撰寫、報章雜誌和電視廣告CF製作，實務練習與創作。

圖解:學生作品

版權:臺灣師範大學設計學系自有照片

基礎設計

本課程由平面至立體，由各種主題及不同材料切入，以建構學生基礎設計概念及未來應用。

圖解:學生作品

版權:臺灣師範大學設計學系自有照片

適合從事工作

• 視覺設計師

  • 廣告設計規劃、視覺識別系統設計、影音剪輯。

    
    

• 動畫師

  • 動畫場景、人物設計，影音剪輯。

    
    

• 美術編輯

  • 編排設計、文案撰寫。

    
    

• 教育工作者

  • 大專院校或高中職教師。

    
    

系友生涯發展

陳安

國立臺灣師範大學設計學系學士

在 MixCode擔任Designer。

余佩玲

國立臺灣師範大學設計學系學士

本系學士班畢業後通過全國教師甄試，現任台南高商教師

圖解:愛治文具房

版權:學生自有

黃柏樺

國立臺灣師範大學設計學系學士

本系學士班畢業後自行創業，創立愛治文具房、甜蜜生活。

謝依縉

國立臺灣師範大學設計學系學士

現為佛羅里達國際大學藝術碩士，主修策展實務。

黃莉庭

國立臺灣師範大學設計學系學士、碩士

考取教育部106年公費留考。

多元能力

藝術創作：透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現，來傳達想法與展現自我。

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

空間理解：能以視覺察覺特定的空間方位，想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。

寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

圖形推理：各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。

文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。

抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

個人特質

合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協

秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂

探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容

變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子

感受性：能感受周圍人事物的變化，對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴，具有浪漫的氣息

活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動

樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與

情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖

客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。