健康心理學課程

作者：       浏览量：  &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;【&lt;a&gt;关闭&lt;/a&gt;】 &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td id="zoom" class="contenttxt" valign="top"&gt; &lt;div style="color:rgb( 51,51,51 );font-size:14px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 )"&gt; &lt;table cellspacing="0" cellpadding="0" width="624" border="1" style="text-align:left;list-style:outside none none;padding:0px;border:medium none;border-collapse:collapse"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class="firstRow"&gt; &lt;td valign="top" width="324" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【课程编号】（可选项）&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top" width="300" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【所属模块】&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;专业方向课&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top" width="324" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【学分数】&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;学分&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top" width="300" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【适用专业】&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;心理学&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top" width="324" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【学时数】&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;36&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top" width="300" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【开设学期】&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;秋季&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top" width="324" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【已开设次数】&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;0&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top" width="300" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【建议选课人数】（必备项）&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;50&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;—&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;60&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top" width="324" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【授课教师姓名】黄四林&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top" width="300" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【授课教师职称】健康心理学&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top" width="324" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【授课教师联系方式】&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top" width="300" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【授课教师所属单位】心理学院&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top" width="624" colspan="2" style="list-style:outside none none;padding:0px;border:1px solid"&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;【先修课要求】（必备项）&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;按时上课，不迟到，不早退。按质按量完成作业。&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="line-height:40px"&gt;&lt;span style="font-family:'microsoft yahei';text-indent:2em"&gt;完成教师的要求，进行课程文献阅读与报告。&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;/div&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;一、课程简介（必备项）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;《健康心理学》是近二三十年发展起来的一个心理学分支学科，旨在运用心理学知识和技术，探讨和解决有关保持或促进人类健康、预防和治疗躯体疾病的问题。该学科致力于从心理学角度去了解健康和疾病的原因和规律，主要研究人的心理对身体健康的影响以及致病的心理因素，引导人们改变不良的行为和生活方式，帮助人们以健康的方式生活，并有效地参与治疗和康复活动，通过心理干预防病致病、促进健康。健康心理学是心理学和预防医学相结合的产物，并致力于研究心理与健康的关系。该课程主要内容包括：健康信念与疾病认知、吸烟及饮酒、饮食行为、运动、压力、疼痛、安慰剂以及信念、行为与健康的关系、疾病心理等。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;二、课程目标（必备项）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;（1）掌握健康心理学的基本理论与知识系统，形成健康心理学研究范式，了解该学科的最新研究前沿问题与方法；&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;（2）培养学生将心理学基本理论与研究方法应用到健康研究领域，能够在生活、学习和工作中对遇到的各种相关健康问题提供咨询和建议，提升学生实际应用能力。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;三、教学内容和学时分配（以下教学内容与课时分配在实际教学中会适当调整）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（一）第一章总论（或绪论、概论等） &amp;nbsp;2学时（课堂讲授学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：健康心理学的定义、发展历史、研究方法、与相邻学科的关系&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解健康心理学的历史，掌握健康心理学的基本概念与思想&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（二）第二章 健康信念2学时（课堂讲授学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：健康行为、健康的认知模型、健康的社会认知模型&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解健康行为，掌握各种健康理念的差异&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（三）第三章 疾病认知2+2学时（课堂讲授学时+课程实践学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255, 255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：疾病的概念、疾病认知的测量和自我调节模型&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解疾病和健康的新概念，掌握疾病认知的测量与自我调节模型&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;其他教学环节：收集并讨论疾病认知测量方式，并对其有效进行评价&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（四）第四章 压力与健康2+4学时（课堂讲授学时+课程实践学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：压力的概念、性质与测量，压力对健康的影响机制，压力管理&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解压力概念与性质，熟悉压力对健康的影响机制，掌握压力管理方法&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;其他教学环节：分组阅读一篇有关压力与健康的最近5年的中英文文献，并按组进行报告，然后总结压力管理策略与技巧。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（五）第五章 心理因素对健康的影响4＋4学时（课堂讲授学时+课程实践学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：免疫系统的生理学机制，心理因素对免疫系统的影响机制&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解免疫系统的生理学机制，熟悉心理因素对免疫系统的影响机制&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;其他教学环节：分组阅读一篇有关心理因素与健康的最近5年的中英文文献，并按组进行报告。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（六）第六章 个性对健康的影响2学时（课堂讲授学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：个性的类型，个性的影响方式，对个性影响健康的预防&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解个性的类型及其对健康的影响方式，掌握如何正确引导和预防个性对健康的影响。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（七）第七章影响健康的生活方式4学时（课堂讲授学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：饮食、锻炼、酗酒、药物滥用与健康，对不良健康行为的干预&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解各种积极、健康的生活方式，掌握如何正确引导和干预不良的健康行为。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（八）第八章 身心健康平衡4＋2学时（课堂讲授学时+课程实践学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：身心健康的含义，适应负荷的含义，最新有关身心健康研究的进展&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解身心健康和适应负荷的含义，掌握有关身心健康平衡的新理念。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;其他教学环节：分组阅读一篇有关身心健康平衡的最近5年的中英文文献，并按组进行报告。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;（九）第九章健康心理学总结2学时（课堂讲授学时）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;主要内容：梳理健康心理学的体系，并展望健康心理学的未来发展。同学畅谈该课程的收获与心得&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教学要求：了解健康心理学的整体结构，掌握健康心理学的研究价值与现实意义。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;四、教材与学习资源（必备项）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;1．Phillip L. Rice著,胡佩诚等译(2000).健康心理学(第4版).北京:中国轻工业出版社.&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;2.简·奥格登著，严建雯,陈传锋,金一波等译(2007).健康心理学.北京:人民邮电出版社.&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;3.石林(2001).健康心理学.北京:北京师范大学出版社.&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;4.顾瑜琦,张颖(2006).健康心理学. 北京:中国医药科技出版社.&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;5.顾瑜琦,刘克俭(2004).健康心理学.北京:北京科学技术出版社.&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;6. Health Psychology.http://www.apa.org/pubs/journals/hea/&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;五、教学策略与方法建议（可选项）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;教师主讲，同学独立阅读文献，小组讨论并合作报告。&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;&lt;strong&gt;六、考核方式（必备项）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="color:rgb( 51,51,51 );line-height:40px;white-space:normal;background-color:rgb( 255,255,255 );text-indent:2em"&gt;平时成绩40%+期末考试60%，平时成绩包括考勤（10%）、文献阅读与小组报告（30%）。&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td height="50"&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;table class="nextstyle ke-zeroborder" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt; &lt;table class="nextstyle2 ke-zeroborder" cellspacing="0" cellpadding="0" width="1100" border="0"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt; &lt;p&gt;&lt;a target="_blank" href="https://psych.bnu.edu.cn/rcpy/bkspy/kcjsa/3d9f00875943411a8c5eec50e056783c.htm" title="从黑猩猩到高斯：数学认知的心理起源 The Number Sense: How The Mind Creates Mathematics"&gt;&lt;span&gt;上一篇：&lt;/span&gt;从黑猩猩到高斯：数学认知的心理起源 The Number Sense: How The Mind Creates Mathematics&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a target="_blank" href="https://psych.bnu.edu.cn/rcpy/bkspy/kcjsa/037b9e68fcc04f29818f97f963f4c450.htm" title="家庭治疗 Family Therapy"&gt;&lt;span&gt;下一篇：&lt;/span&gt;家庭治疗 Family Therapy&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;html&gt;&lt;head&gt;&lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"&gt;&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&lt;/head&gt;&lt;body&gt; &lt;div class="footer clearfix"&gt; &lt;div class="w1200"&gt; &lt;p class="f_link"&gt; 友情链接：&lt;a href="http://www.cpsbeijing.org/" target="_blank"&gt;中国心理学会&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://bnu.cn.libguides.com/psychology" target="_blank"&gt;心理学科资源导航系统&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://iccap.csp.escience.cn/dct/page/1" target="_blank"&gt;华人应用心理学大会&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://www.bnu.edu.cn/" target="_blank"&gt;北京师范大学&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://tkcom.eu/" target="_blank"&gt;欧盟项目“运用全球能力框架构建中国教师核心胜任力“官网&lt;/a&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class="clearfix"&gt; &lt;span class="fl"&gt;地址：北京市新街口外大街19号新主楼 邮编：100875 电话：010-58808187 Email：&lt;/span&gt; &lt;span class="fr"&gt;北京师范大学心理学部版权所有 &lt;/span&gt; &lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class="backtop" style="display:none"&gt; &lt;/div&gt; &lt;script type="text/javascript"&gt; var jQueryLe = jQuery.noConflict(); jQueryLe(window).scroll(function() { var BACK_TOP = jQueryLe(".backtop"); //返回顶部 var limit_btnBackTop_showHeight = 80; if (jQueryLe(window).scrollTop() &gt; limit_btnBackTop_showHeight) { BACK_TOP.show(); } else { BACK_TOP.hide(); } BACK_TOP.click(function() { jQueryLe(window).scrollTop(0) }) }) <script type="text/javascript">