教育和其他社會制度一樣具有維繫社會生存的目的透過教育可使社會成員具有共同的觀念態度及行為下列何者最能說明這樣的過程

	1F 感謝阿摩109已上岸 大二下 (2021/07/19) ★★★（★★：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 棉花 大三上 (2022/07/23) 透過教育可使社會成員具有共同的觀念 (A)社會化或社教化（英語：Socialization）是廣泛應用於社會學、社會心理學、人類學、政治學與教育學範疇的名詞，意指人類學習、繼承各種社會規範、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素，並逐漸適應於其中的過程。

	2F 詩涵 高二下 (2021/12/01) (A)社會化或社教化（英語：Socialization）是廣泛應用於社會學、社會心理學、人類學、政治學與教育學範疇的名詞，意指人類學習、繼承各種社會規範、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素，並逐漸適應於其中的過程。對個人來說，社會化是學習同時扮演社會上不同的角色的過程。個人的社會化常受到地區文化的影響，且因個人的成長背景，社會化的過程、內容也會隨之改變。 促進社會化的社會組織包括學校、民間團體、家庭、青少年中心、教堂等社交場合；協助社交化的媒體包括雜誌、電影、電視等，因為它們傳播著一些大眾的文化價值。 (B)社會分工 社會分工是指人類從事各種勞動的社會劃分及其獨立化、專業化。社會分工是人類文明的標誌之一，也是... 查看完整內容
	3F Li Xin 大二上 (2022/03/06) 介紹 社會化(socialization)是指人們學習社會期待的過程。角色(role)是透過社會化過程學習而得，同時也跟社會中某個特定被期待行為有關。人們透過社會化吸收所屬的文化，包括風俗、習慣、法律、常規和表達工具。 教育與社會化的關係 學童在學校獲得認同、學習適合其他社會制度需要的行為模式。學校基本上是兒童第一個接觸階級、科層環境的場所。學校不只教導兒童閱讀、書寫和其他領域的技巧，同時也是訓練他們尊重權威、準時、遵守規定的地方，這些技巧為他們日後進入看重這些特質的組織工作，預作暖身。 出處：教育wiki
	4F Vicky 高三上 (2022/04/01) 社會流動  社會的開放程度

標題：[考古題](古典)早期教育社會學的主要思想[教育社會學02]

1. 李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是領導者，學生是被領導者， 而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？

(A)華勒(W. Waller)

(B)韋伯(M. Weber)

(C)帕森思(T. Parsons)

(D)涂爾幹(E. Durkheim)

2.教育社會學的研究分類，可分為鉅觀研究與微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的論述？

(A)強調社會變遷的研究

(B)重視實際社會生活的探究

(C)在社會行為研究中，著眼於行為情境因素

(D)凸顯個人在社會實體建構中主動性的研究

3.下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？

(A)伊裡奇(R. Ulich)

(B)斯賓塞(H. Spencer)

(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)

(D)福祿貝爾(F. Froebel)

4.「依賴理論」與「世界體系理論」最主要的理論基礎是什麼？
(A) 馬克思(K. Marx)的衝突論
(B) 涂爾幹(E. Durkheim)的社會分工論
(C) 帕森斯(T. Parsons)的社會系統理論
(D) 哈伯馬斯(J. Habermas)的批判理論

5.根據涂爾幹的自殺論(Suicide)，當社會被某種重大危機侵襲或產生極劇的社會變遷時，較容易產生哪一種自殺類型？
(A)自我中心型自殺(EgosticSuicide)
(B)利他型自殺(AltruisticSuicide)
(C)脫序型自殺(AnomicSuicide)
(D)宿命型自殺(FatalisticSuicide)

6.下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體，為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程？

(A)馬克思(K. Marx)

(B)孔德(A. Comte)

(C)韋伯(M. Weber)

(D)斯賓賽(H. Spencer)

7.美國學者華勒曾有系統來探討教師角色、師生關係，以下敘述何者為是?
(A)教師是文化傳播者，須以強迫方式來督促學生學習
(B)師生關係是制度化的支配與附從關係
(C)師生間存在角色衝突在所難免
(D)以上皆是。

8.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有 共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程？
(A)社會化
(B)社會分工
(C)社會流動
(D)社會階級

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到這裡，或許您已經想像出麻辣鮮師一般，跟學生一起胡鬧的不羈教師，但他也有看 重生活榮譽競賽，強調紀律倫理，板著臉孔破口大罵的一面。這樣一位多面向的老師，將 他帶班三年的各種故事，化為三十篇趣味縱橫的文章，呈獻在讀者面前。 相信您一定好奇，方才提及的人口販賣究竟是怎麼回事，作者的學校，生活榮譽競賽 的分數有各種用途，其中之一就是可以在校際籃球賽「購買」體育老師作為種子選手。

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雖然很多人都評論，台灣的教育方式是填鴨式 但在教育現場中，我自己的感受是，即使你給學生問問題，底下常是一片靜默 我自己在教學中，我會用三種方式來教導學生如何發問 (1)解述內容或故事中，一步步引導 好比講述原子結構時，會去講解電子、質子、中子的發現歷史 但我不會一口氣完全講完整個故事脈絡，而是會故意在某一階段停下

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