本系前身工商管理學系於四十四學年度成立，當時屬台灣省立工學院。四十五學年度台灣省立工學院改制並更名為台灣省立成功大學時，增設商學院，工商管理學系歸商學院。 民國六十年八月，台灣省立成功大學改制為國立成功大學，自六十一學年度起，兩組分別獨立成系，工業管理組成立工業管理學系，商業管理組成立企業管理學系。工業管理學系並於六十二學年度設置夜間部。 工業管理學系旨在培育具有工程學識的管理人才，學生須有良好的數理基礎，自六十三學年度起乃改屬甲組招生，並更名為工業管理科學系。六十九學年度，商學院改為管理學院，本系即為國立成功大學管理學院工業管理科學系。大學聯考本系招收第二類組新生。本系自民國五十八年起設有研究所碩士班，八十年成立研究所博士班。大學部日夜間部成績優異同學得申請推薦甄選就讀研究所碩士班，九十二學年改名為工業與資訊管理學系。 鑑於資訊科技蓬勃發展與知識經濟時代的來臨，企業電子化策略規劃以及兼具管理素養之管理人才的需求日殷，國立成功大學於民國八十七年成立資訊管理研究所碩士班，為國內培養企業中高階資訊管理人才；並進一步於九十四年成立資管博士班，培育具學術研究能力的資管專才，延續本所的教學縱深，俾使本校資訊管理高等教育體系完整化，為學術界及企業界培養更多資訊管理的專業人才。 聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。我們的作品有助於以下永續發展目標： 全台唯一成功大學工業與資訊管理學系，簡稱工資管，是全台灣唯一結合工業知識、資訊科技、管理學的系所，學生在大一大二時橫向學習三大領域課程；大二下分組後，大三大四為縱向深入學習有興趣的課程。基本上，分組後，學生只要修完該領域必選修學分，便可自由選擇其他領域的課程。三大領域分別為生產與作業管理、資訊科技和管理科學，生產與作業管理領域著重在如何將有限資源做最有效利用，課程包含作業研究、模擬導論、品質管理等；資訊科技著重在研究資訊的管理和整合、內外部資訊的流通，課程包括計算機程式運用、資料結構、資料庫管理等；管理科學則較少用到數學的計算，課程包括行銷管理、心理學、人力資源管理和財務管理。 成功大學工業與資訊管理學系出路發展因為簡稱工資管，很多人都會跟資工系搞混，其實資工系比較偏重寫程式、建構系統的部分，工資管則著重於研究管理和維護。因為成功大學工業與資訊管理學系跨領域的T型學習課程規劃，學生的出路也相對廣泛。在升學方面，學生可以選擇繼續讀工資管所或者轉換跑道到資管所、工工所、商研所、資工所等；工作方面，可以從事工業工程師、品管工程師，或利用資管的專長做系統維護管理、軟體工程師、軟硬體銷售的工作。 每一次活動都是一次新的學習「換一個位子，換一個腦袋！」這句老掉牙的話對欣穎來說是最真實的體會。大學四年中，欣穎參加了七次營隊和多次服務學習活動，或許有人質疑怎麼一直在做重複性高的事情？但隨著擔任的職位不同，她看事情的角度也不同，其中帶給她最大的體悟便是溝通在團隊合作中的重要性，她也了解到服務其實是雙向的交流，在服務的過程中，同時能從服務對象身上體會到很多以往不曾有過的經驗。 當一顆被壓爛的草莓因為是預研生，欣穎已展開研究室生活，這對她來說是一個省時省錢的計畫，卻也壓力相當大！大學這四年來，除了營隊、服務學習，她也擔任系學會的公關，甚至到微軟擔任 Marketing & Operation 的暑期實習生，參與 Windows 10 的上市計畫。回首這些過往的經驗，她希望自己能嘗試更多元的活動，廣泛聽取不同的意見，同時也別忘記培養一技之長；提早作好時間規劃，不要讓大學生活留下任何遺憾；最後她以「當一顆被壓爛的草莓」期許大家，提早體驗失敗的經驗，才能讓自己變得更堅強！ 【推薦觀看】商管科系比較：企管系 vs 財管系 vs 資管系 vs 國企系，所學出路差異與適合特質？ 學系特色本系前身工商管理學系於四十四學年度成立，當時屬台灣省立工學院。工業管理學系旨在培育具有工程學識的管理人才，學生須有良好的數理基礎，自六十三學年度起乃改屬甲組招生，並更名為工業管理科學系。本系自民國五十八年起設有研究所碩士班，八十年成立研究所博士班。大學部日夜間部成績優異同學得申請推薦甄選就讀研究所碩士班，更名九十二學年改名為工業與資訊管理學系。 學科意涵本系教學以數量方法和電腦科技為重心，並將所學應用於業界之生產製造與資訊管理，注重專業課程與實務模擬，養成學生正確的管理哲學思想和研究創新精神，期能培育出具資料分析與產業需求之資訊人才。 學習方法
 微積分：微積分學在科學、經濟學、商業管理學和工業工程學領域有廣泛的應用，用來解決那些僅依靠代數學和幾何學不能有效解決的問題。微積分學在代數學和解析幾何學的基礎上建立起來，主要包括微分學、積分學。
統計學：統計學目的是在目前大量資料環境中，可利用有限收集來的資料能得出有效的結論；將資料編碼、存檔以使得資訊得以儲存，可以在數據上進行比對；匯報結果、總結資料，以便分析出容易理解的意思。
計算機程式與應用：旨在為理解電腦之程式邏輯並為開發應用程序提供基礎。並應用到目前較為普遍的行動式設備來進行實作。 與相關科系之異同本系主要包含兩大領域(工管與資管)，與工管相似有工業工程及企管系，本系承襲原來計量管理和生產製造管理之路線，企管系則發展財務管理和行銷管理之領域。資管部份較相似有資訊工程與科學，資管與資工或資科都需在資訊科技上有相當的訓練，但資管主要將所學科技應用於公司的營運管理，資工與資科較著力於資訊科技的改善。 生涯發展容易誤解之處本系大學部畢業生於畢業後大多選擇繼續深造。多數畢業生並考取國內知名國立大學管理相關研究所，如：工業工程研究所、資訊管理研究所、資訊工程研究所，或是選擇本系之工業與資訊管理碩士班或資訊管理研究所，表現極為理想。 學習方法容易誤解之處工業與資訊管理學系常被誤為是比較偏傳統產業的。事實上在目前製造掛帥環境中，工業管理與資訊管理是重要的跨域結合專長人才。 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程暫無圖片 工業管理概論旨在向學生介紹行業管理的性質，規模和當代挑戰。本課程還解釋了行業管理的概念，討論了流程，並總結了當代管理思想的起源。 暫無圖片 計算機概論介紹計算機和信息技術的一般概念以及使用C ++的基本編程技巧。包括硬件，軟件，輸入/輸出，Internet / WWW和網絡等各種概念將得到廣泛的討論。此外，學員將接受過如何用C ++編寫基本計算機程序的培訓，包括變量，控制流，函數和指針。 暫無圖片 資料庫管理資料庫是一家公司營運的重要資源，將早期的紙本檔案電子化，目前的趨勢更利用這些資料分析出各樣的營運策略。資料庫為工管與資管皆需具備的重要技能。 暫無圖片 統計學統計技巧可以觀微知著，試著由特定手法來做少量的資料取得後可以得到合理解釋的情況。 適合從事工作
系友生涯發展圖解:NVIDIA資深資料科學家 劉冠良成功大學工業與資訊管理系 碩博士研究專注於於生物領域，主要解決 Human 以及 Environmental Microbiome 的 DNA 序列分類問題；在學期間也利用所學在家裡經營的企管顧問公司擔任稽核員與品管顧問的工作，爾後加入了鴻海大數據團隊，利用機器學習處理各種流程當中可以定義為監督式學習的問題；目前在 NVIDIA 擔任資深資料科學家，提供客戶重裝備，在各領域做腦力激盪找到深度學習的應用可能。 圖解:美國Nike總部資深供應鏈設計經理 吳光宇2005年台中一中畢業後考取成功大學工業與資訊管理學系，大學畢業服完兵役之後申請上美國賓州州立大學工業工程研究所。進入職場後進一步取得美國芝加哥大學Booth商學院碩士學位 (MBA)。 在美國曾先後於連鎖藥局Walgreens總部、雀巢供應鏈部門擔任最佳化工程師和波士頓諮詢公司擔任資深知識分析師。目前任職於Nike總部擔任資深供應鏈設計經理，未來將繼續應用作業研究和資料科學之知識到實際的供應鏈產業之中。 圖解:Google 軟體工程師 許嘉容成功大學工業與資訊管理學系 實習後結束接受return offer 加入Amazon Web Services 總部資訊標竿組，並在之後協助公司AWS IQ服務開發，產品於2019 AWS re:Invent大會在Las Vegas 發布。 圖解:Business Development 賴光毅2001-2005 NCKU Bachelor's Degree of Management 2009 - 2012 Cheng Shin Rubber Ind. Co., Ltd. 多元能力閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。 文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。 抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。 個人特質活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 豁達性：神經不敏感，從容豁達大而化之，忽視放下氣定神閑 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂 勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。 |
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